近年来，我市科学调整中小学布局，优化学校资源配置，大力推进主城区义务教育均衡发展，出实招解决小学入学难、大班额和中学教育不均衡、农村教学质量薄弱等义务教育均衡发展难题，不断推进办学条件标准化、师资队伍均衡化、办学行为规范化、教育管理一体化、教育质量优质化，使人民群众真正在促进义务教育均衡发展中得到实惠。

加快市区新校区建设。2013年完成了市第六小学新校区搬迁工作，今年新建四小桂花园校区、四小民生校区、二小贝林校区投入使用，共新增小学学位650名。同时，市六中搬迁到老宣中校区后，为了更好地扩大六中的教育资源，新增4个班级，200名入学名额，让更多的孩子享受到优质的教学资源。

落实集团化管理模式、带动薄弱学校发展。市区优质学校充分发挥自身优势，放大品牌效应，形成优质教育资源高位均衡，实施集团化管理模式。市十二中和四中实行集团化办学，将四中整体托管十二中，实行统一管理，统一调配师资，统一招生。同时，飞彩、西林办事处的小学毕业生可以就近到四中、十二中享受九年免费义务教育。十二中附近的银桥湾、美都、希达小区具有市区户口的小孩，可就近享受十二中九年免费义务教育。整合了教育内部资源，扩大了优质教育资源，短时间内解决区域内教育均衡发展问题。

推进农村义务教育均衡发展，加速农村学校标准化建设力度。近年来，我市对农村基础教育投资力度不断加大，制订城乡统一的义务教育办学标准，使每一所农村学校都成为合格学校，落实新的农村中小学校建设标准，努力把学校建成当地最安全、最坚固、最让群众放心的地方。进一步整合农村教育资源。我市将偏远地区、薄弱地区的农村初中、农村小学进一步整合，实现教育九年一贯制。如周王初中和周王学校合并建成九年一贯制周王学校。通过整合九年一贯制学校，使农村的中小学共享校区和教师资源，更进一步地统一管理，做大做强了农村学校，使农村当地孩子更好地就近享受九年义务教育。

除此之外,我市大力推进义务教育学校现代信息技术与课堂教育的深度融合，全面提升学校的教学质量。我市不断加强各校区的硬件建设，为有效地进行课堂教学，每所学校都建立了机房、多媒体教室。同时，不断加大教师的信息技术培训力度，加强远程教育，促进了信息技术和课堂教学的深度发展，及时把优质教育资源送到农村，继续健全覆盖全国农村中小学的现代远程教育网络，努力实现“班班通、校校通”，农村学校办学条件得到很大程度的改善。