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自觉打扫教室，加一分；随地扔垃圾，扣一分；热心帮助同学，加两分……只要扫一下学生胸前美德卡上的二维码，老师就能根据他的表现适时打分，学生和家长则可以通过触摸屏终端或手机随时查到积分情况。宣城市第二小学在全省率先创新开发出青少年美德在线APP平台，运用信息化手段，对学生进行综合评价，与班级管理、德育常规、学科教学、社区实践、家庭教育紧密结合，形成了多方位参与、多角度挖掘、立体化记录的美德评价格局，促进学生美德养成。

记录成长点滴

一张小卡片，如何能有效对学生进行综合评价？据介绍，美德卡评价平台参照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《中小学生绿色评价指标体系》，结合学校常规养成的重点，为孩子的行为表现预设了“好评”和“不足”两大模块共20个子项目，其中“好评”从礼貌、爱心、劳动、守时等指标展开评价，“不足”则从公物、绿化、攀爬、卫生等评价点入手。

在该评价平台上，每个学生初始分为100分，好评一次加1-5分，差评一次扣1分，对好评可以点赞，在具体评价过程中，评价者还可以灵活地进行针对性评价。

“以往看到孩子们做了好事或表现不佳，不认识的情况下，表扬或批评都没有太大效用，”市二小校长丁志昂介绍说，现在只要扫一下二维码，班级、姓名立即显示出来，并可以即时打分和进行评价说明。

“有些孩子在学校表现好，但在家不听话，或者在学校成绩不好，但在校外乐于助人。”通过家长对孩子美德卡的关注和反馈，以至于社区、社会的多方参与，还能对孩子进行立体化记录、全方位评价。

激励比学赶超

下课期间或放学后，校园大厅的触摸屏终端前时常有一大波学生排队“刷卡”，查看自己积分、点赞数。丁志昂表示，学榜样、争积分、获点赞，美德卡激励孩子们形成比学赶超的劲头，收到的“差评”则能增强学生自我约束。

依据美德积分还设定了星级、钻石级等五个不同等级，在不同等级，学生可以实现诸如“当值周班长”、“做一次升旗手”、“当文明岗小小监督员”等任务愿望，积分还作为期末评奖、评优的重要依据。

促进教育管理

“美德卡成为班级量化管理的有力抓手。”据介绍，利用“美德在线”平台关键词查询功能，可以快捷地搜索到某个差评点存在的学生数，对比之下能更好地确定养成教育着力点；利用平台群组功能，教师则可以有针对性地关注病残儿童、离异家庭等特殊群体学生，实时跟踪了解评价状况。

美德卡评价平台也是教师和班级管理工作的“晴雨表”，各班好评、差评数量之比可以反映出该班级是鼓励教育还是批评教育，同班学生积分的差距，则能反映出教师在面向全体学生因材施教时是否存在短板。(宣城日报 记者谭艺莹)